Utflykt!

I onsdags åkte vi och hälsade på en annan förskola.

Det var mycket spännande och mycket saker att titta på både i bussen och utanför bussen.

 Här var busshållplatsen där bussen stannar.

Busschauffören vet att han/hon ska stanna när det står folk vid stolpen.

Det är därför viktigt att man står fint vid stolpen och väntar.

Här åker vi förbi en annan hållplats.

Barnen tyckte det fanns många hållplatser vi stannade vid.

Den här knappen får man bara trycka på när man ska gå av bussen.

Här åker vi förbi en fotbollsplan.

 I bussen säger en röst vad nästa busshållplats heter.

Det står också vad den heter.

Stannarskylten var kul att titta på för den försvann ibland och sen kom den tillbaka...

Några bilder från deras härliga gård som hade hus runt sig.

  Inne hade de också mycket att titta på och leka med.

När vi kom dit så lekte vi en stund på deras gård.

Sen var det dags att äta middag.

Till middag fick vi köttbullar, pasta, tomatsås och grönsaker.

Gott tyckte alla.

Sen var det dags för vila då en del barn sov och en del satt och gjorde lera.

Vi hann leka en stund till och fika lite snabbt innan det var dags att ta bussen tillbaka till förskolan.

Dagen gick väldigt fort.

Den avdelningen vi var och hälsade på kommer till oss en annan dag och ser hur vi har det hos oss på Minifisken.

I tisdags...

...var vi och lämnade den ena cykeln till "cykeldoktorn".
Barnen fick sitta i cykeln på vägen dit men fick hålla sig i ordentligt när cykeln skulle upp och ner för gatkanter eftersom bältena inte funkar som de ska.
Det är bältena som cykelreparatören ska fixa bland annat.
Därför gick vi sakta med cykeln och barnen tyckte det var jättekonstigt sätt att åka.
När vi lämnat in cykeln så gick vi tillbaka och lekte på gården.

 Här lämnar vi cykeln hos cykeldoktorn.

 Man ser att det är en cykelaffär här för det är så många cyklar på fönsterna.

Här ser vi sex cyklar på fönsterna.

 Den här cykeln är trasig/sönder och skulle behöva komma till doktorn tyckte barnen när vi gick förbi den.

Fina blommor hittade vi också på vägen tillbaka till förskolan.

Som tex de här påskliljorna som fanns i en trädgård.

 Ett av alla bilmärken som vi gick förbi.

Vet du vilket det är?

Här är en bokstav som heter dubbel v.

Efter vilan så blandade vi fingerfärg och målade med den.
Hur vi blandade fingerfärgen kan du läsa HÄR.

När de torkat så sätter vi upp dem på väggen och då kan ni ser de fina resultaten.

I måndags...

...hade Krabban, Bläckfisken och Valens personal planering och Sälens, Minifiskens och Delfinens personal var ute på gården med alla barnen.

Lpfö 98 rev 2010!

Vi har matematik och sortering...

Först pratar vi om hur många klossar vi behöver av varje färg...

 ...sen sätter vi dem i den ordningen som legobitarna är i på kortet...

 ...och här är många färdiga.

Vad vi är duktiga på att göra detta sa barnen.

I förskolans läroplan, Lpfö 98 reviderad 10, står följande:

2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE
Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter.
Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet.

Mål

Förskolan ska sträva efter att varje barn

• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap
(Lpfö 98 rev 2010:9-10)

På väggen...

...har vi satt upp våra händer vi målat av...

...och våra fina skapande tavlor som vi gjort.

Mer får du se när du tittar in till oss.

Öppningar och stängningar!

Grattis!

Vi gratulerar ett barn med familj till den nya familjemedlemmen och önskar dem lycka till med det nya syskonet.

Kommande vecka!

Måndag är vi ute med alla barnen på gården på förmiddagen.

Tisdag så gör vi något skapande efter att vi varit och lämnat den ena cykeln hos "cykeldoktorn".

Onsdag ska vi åka och hälsa på en annan förskola.
Vi kommer att åka med bussen dit. .
Samling senast 9.00 utanför Minifisken.
Vi beräknar vara tillbaka senast kl 15.00.

På torsdag har vi torsdagsgrupperna.

På fredag är det som vanligt Hela huset sjunger och gympa.

Trevlig helg!

Vi önskar er alla en bra helg och att det inte bara kommer att regna hela helgen!

Idag...

...har vi haft Hela huset sjunger inne på Bläckfisken/Valen där de inte hunnit ställa in några saker efter att de fick renoverat där.
Efter det så gick vi ut på vår gård och hade gympa.

Torsdag!

I går hade vi torsdagsgrupperna.

Karins grupp var på gräsmattan och hade matematik med pinnar.

Först samlade vi ihop en massa pinnar som vi behövde...

När vi samlat färdigt så tittade vi på olikheter och likheter på olika pinnar.

Tjocklek, längd, stor, liten, mindre, längre, kortare, tjockare, smalare var en del av de matematiska orden vi använde.

 Här mäter vi hur många pinnar lång ett barn är.

Det här barnet var fem pinnar lång.

 Här jämför vi att hur många pinnar långa de olika barnen är...

När vi mätt färdigt barnen så la vi alla pinnarna på en lång rad.

Det blev som en lång slingrande orm på gräsmattan.

Barnen tyckte det var kul för man fick använda pinnar.

----------------------------------------------------------------

Sandras grupp var inne på Delfinen.

Först lekte de en stund.

Sen hade de samling och sjöng och pratade om vilken dag det var.

Efter det var det dags för rörelse/gympa.

Sen gick de ut på gården.

Cykeltur!

Den här gången cyklade v till en lekplats vid Limhamns kyrka.
Där finns gungor, sandlåda, klätterställning och en massa andra roliga saker att göra.
Barnen hade lika kul som förra gången vi var där.
HÄR kan ni se bilder som vi tog en annan gång vi var där.

I tisdags...

...så hade vi skapande.
Vi skapade på samma sätt som förra gången men hade fler saker att klistra/måla fast.
Barnen tycker det är kul och de satte igång genast med skapandet då de visste vad de skulle göra eftersom de kände igen det från förra veckan.

Här är en bild på förra veckans fina alster som vi skapade.

I måndags...

...var alla barnen ute på gården eftersom Karin och Sandra hade planering.

Lpfö 98 rev 2010!

Vi hjälper varandra att knäppa skorna...

I förskolans läroplan, Lpfö 98 reviderad 10, står följande:

2.2 UTVECKLING OCH LÄRANDE
Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet.
Verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande.
Miljön ska vara öppen, innehållsrik och inbjudande.
Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter.
Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld.
Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet.
Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter.
Flödet av barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet.

Mål
Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning
(Lpfö 98 rev 2010:9-10)

Kommande vecka!

Så här kommer den här veckan att se ut:

Måndag har Karin och Sandra planering och barnen är då ute med den andra personalen.

Tisdag är det dags för något skapande.

Onsdag är det cykeltur.

Torsdag är det dags för torsdagsgrupperna.

Fredag är det Hela huset sjunger och gympa.

Hela huset sjunger och gympa!

I fredags hade vi Hela huset sjunger ute på gården.

Det kommer vi att ha framöver eftersom Allrummet är upptaget av olika avdelningar under renoveringen.

Barnen tyckte det var kul att sjunga ute.

Efter Hela huset sjunger så hade vi gympa på vår gård.

Barnen älskar att ha gympa och springa, hoppa och allt annat vi gör på gympan.

Torsdag!

I torsdags var det dags för våra grupper igen.

Karins grupp gick tillsammans med Iréne, Agnes och de andra barnen till återvinningsstationen som är vid lekplatsen.

Där pratade vi om sopsortering.

Vi visade var saker i olika material ska slängas.

När vi visat barnen var man slänger de olika sakerna så fick barnen hjälpa till att slänga det skräpet som vi hade med oss i påsar.

En vuxen höll upp något från påsen tex en ketchupflaska.

Barnen fick sedan hjälpas åt och komma på vilket material som saken var i tex plast.

Sen fick ett barn slänga den på rätt ställe.

Alla barnen fick saker och slänga.

De var duktiga på det och hjälpte varandra att se till att sakerna kom på rätt ställe.

När vi slängt allt som vi hade med oss i påsarna så gick vi vidare till fotbollsplanen.

Innan barnen började sparka boll var det dags för fruktstund.

När vi spelat fotboll en stund så lekte vi en lek som gick till så här:
Man drar ett streck som alla ställer sig bakom.
En bit framför så gör man ett kryss där en ställer sig.
Den som står på krysset säger: - Kom alla mina barn!
Då säger de som står bakom strecket: - Hur då?
Då säger den som står på krysset tex: - Som en elefant.
Då går alla som är vid strecket som en elefant fram till den som står på krysset.
När alla gått fram som en elefant till den på krysset så säger den: -Spring tillbaka!
Då springer alla tillbaka och ställer sig bakom strecket.
Sen gäller det för den på strecket att komma på olika sätt att ta sig framåt på...
Det gicks med små steg, stora steg, som en bil, som en cykel och en massa andra roliga sätt...

Vi spelade lite fotboll och sedan så gick vi tillbaka till Älggården.

Det här med sortering på olika vis av sopor kommer vi under våren att börja göra på Minifisken.
-------------------------------------------------------------------
Sandras grupp var inne på Delfinen.
Först lekte de med Delfinenbarnen.
Sedan hade de samling tillsammans.

Då tog de fram den här påsen och tittade efter vad som fanns i den påsen den här gången.

Kan ni gissa vad där fanns?

Jo det fanns en massa djur som de sjöng sånger om.

De sjöng bla Krokodilen som körde bilen...

...tänk om jag hade en liten, liten apa...

...och några till som jag tyvärr inte hittade på YouTube.

Efter samlingen så gick de ut på gården och lekte i det fina vädret.

Cykeltur!

I onsdags så var vi ute och cyklade.
Först cyklade vi till Limhamns bibliotek.
Karin gick in och lämnade böckerna medan Sandra och barnen åt frukt.
När vi var klara med frukten och lämnandet av böcker fortsatte vi vår cykeltur till Limhamns torg och temalekplatsen som finns där.
Temat på den lekplatsen är Betong.
Här är några bilder därifrån...

Här finns ett roligt tåg.

Titta vad duktiga vi är som kan klättra upp så högt på tåget.

 En rolig rutschkana finns det också.

Vill du se fler bilder hur där ser ut så kan du titta HÄR för där är bilder från en annan gång vi var där.

HÄR kan du se var det finns fler Temalekplatser i Malmö.