...med Legobitar vilken frukt som är populärast på fruktstunden den här veckan.
Det går till så här att när barnet bestämt vilken frukt han/hon vill ha så tar han/hon en Legobit i skålen som står framför fruktskålen.
Barnet sätter Legobiten på plattan och får sedan ta en fruktbit.
Sen tar nästa barn en Legobit och sätter på plattan och så fortsätter det till alla har tagit en fruktbit.
Vill man ha en bit till så får man det och sätter en ny bit på plattan.
Alla bitarna i samma färg sätter man ovanpå varandra så det blir staplar av Legobitarna.
Detta är matematik.
Vi gör detta för att vi vill synliggöra för barnen vad ett diagram är och hur man gör ett diagram och varför.
Ord som vi använder/lär barnen är bla:
få, färre, färst
fler än, färre än, lika många
nu blir det fler bitar, nu blir det mindre bitar
mängden i de olika staplarna
Antalet bitar räknar vi också och pratar om hur många bitar till det måste komma i stapeln för att staplarna skall bli lika höga.
Och vad som händer om det kommer tex 2 bitar till i den ena stapeln.
Blir det samma resultat då eller...?
I förskolans läroplan, Lpfö 98 reviderad 10, står följande om matematik.
Förskolan ska sträva efter att varje barn
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang
Det ska bli kul att se vilken frukt som blir populärast i veckan.
Svaret får ni på fredag här på bloggen.